- Подробности
Дорога - не место для игр, она опасна и иногда непредсказуема, поэтому важно рассказать детям про правила дорожного движения. Дети должны знать, как правильно ориентироваться на дороге, что можно делать, а что нельзя, чтобы движение было для них наиболее безопасным.
С этой целью для воспитанников средней группы была проведена тематическая беседа по ПДД. В ходе беседы ребята отвечали на вопросы, отгадывали загадки, обсуждали дорожно-транспортные ситуации.
- Подробности
Сегодня в группе"Светлячки" прошло занятие по лексической теме: " Швейная мастерская" , по аппликации. Тема занятия "Нарядный фартучек". Подготовила и провела его Винникова Светлана Петровна.
Цель: Формировать умение вырезать форму фартука из бумаги сложенной вдвое, закруглять по краю, украшать фартук геометрическими фигурами. Развивать умение пользоваться ножницами. Воспитывать аккуратность, привычку доводить начатое дело до конца.
Воспитанники внимательно слушали воспитателя,старательно выполняли задание. С удовольствием поиграли в игру"Иголка,нитка". Все дети остались довольны своими работами.
- Подробности
Мультфильмы смотрите вместе с детьми.
1. Обучающие мультфильмы:
Азбука безопасности на дороге "Уроки тётушки Совы"
"Смешарики" - Азбука безопасности
- Подробности
В рамках тематической недели "Швейная мастерская" педагоги Глебова Наталья Владимировна и Литвинова Наталья Васильевна провели занятие на тему: "Ателье мод". Знакомили, обобщали и закрепляли представления детей о разнообразии одежды, о многообразии костюмов народов России. Дошколята учились подбирать одежду по сезону, составлять описательные рассказы, различать виды тканей, из которых пошита та или иная одежда. Дети познакомились с видами одежды, их предназначение по сезонам. Воспитанники с огромным удовольствием побывали в роли модельеров, с помощью шаблонов изготовили эскизы одежды. Дети остались довольны результатом своего мастерства и получили много новых знаний.
- Подробности
«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и педагог должен заботиться о воспитании у своих детей безграничной любви к Родине». В. А. Сухомлинский.
Происходящие социокультурные изменения в обществе выдвинули ряд важных качественно новых задач в развитии дошкольного образования. Чрезвычайно актуальной стала проблема становления гражданственности и пробуждения патриотических чувств детей дошкольного возраста. Понятие чувства патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Крылатая фраза: «Всё начинается с детства» - относится к данной теме. Воспитание патриотических чувств у дошкольников - процесс длительный и сложный. Чтобы достигнуть определённого результата в этом направлении, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребёнка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Важны, прежде всего, способы погружения в мир знаний и овладения этим миром через общение, совместную и самостоятельную деятельность, а также через решение проблемных ситуаций и поиск ответов. Проектная деятельность является одним из таких методов. 29 ноября учитель - логопед Павлова Елена Александровна, являясь одним из участником рабочей группы по реализации долгосрочной проектной деятельности «С чего начинается Родина» организовала с воспитанниками подготовительной группы компенсирующей направленности игровую деятельность.
Основная её цель - расширение представлений дошкольников о России и воспитание чувства любви к Родине. Вначале дети вспомнили в каком государстве мы живём, назвали столицу нашей Родины. Затем составляли слова «Россия» и «Москва» из букв разрезной азбуки. Потом воспитанники с большим интересом и увлечениемпереключились на игровую деятельность. В процессе игры «Наша Родина» они познакомились с государственными символами России, достопримечательностями Московского Кремля, культурой русского народа. Дети узнали насколько многонациональна наша страна, и как она огромна. Они научились обобщать картинки, распределять их по группам, а также познакомились с народными промыслами. С целью уточнения представлений детей о народных промыслах и расширения активного словаря, Елена Александровна провела с детьми игру «Русские узоры». А в заключении воспитанники представили жизненные ситуации и объяснили значение фразеологизмов, которые с давних времён русские люди используют в своей речи, для более образного описания. Дети прикоснулись к красоте и многообразию «великого и могучего русского языка». Мероприятие прошло на высоком эмоциональном уровне.
